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    沈陽師范大學本科實驗教學管理規定
    發布人:文學院  發布時間:2018-11-27   瀏覽次數:12


    第一章  總 則

    第一條 本科實驗教學(以下簡稱實驗教學)是高等學校本科教學的一項重要實踐環節,是全面推進素質教育、培養學生創新精神和實踐能力的重要教學形式,它對提高教育教學質量具有重要作用。為進一步加強我校實驗教學的科學化、規范化、制度化管理程度,不斷提高實驗教學水平,特制定本規定。

    第二條  根據教育部的規定,結合我校實際情況,我校實驗教學實行“校、院(中心)兩級管理以學院(中心)管理為主”的管理體制。

    第三條  實驗教學計劃由學院負責制定,并填寫實驗教學任務書,報教務處審核后由教務處下達給實驗室所屬管理部門。實驗室所屬管理部門根據實驗教學任務書安排實驗課程。

    第四條  實驗室所屬管理部門根據教務處下達的實驗教學安排,做好相關準備,保證本科實驗教學的正常進行。

    第五條  實驗教學應重視對學生進行基本實驗技能的訓練,使學生了解科學實驗的一般過程與基本方法,培養嚴謹求實和勇于創新的科學態度,以及自主開展實驗探究和解決實際問題的能力,促進學生科學素養的形成和全面發展。

    第六條  實驗教學應主動適應我校人才培養規格多元化的要求,構建與之相匹配的實驗課程體系,協調好通識教育課、專業教育課、教師資格教育課和任意選修課中的實驗教學內容,發揮各類實驗課程在人才培養方面的不同作用。

    第二章  實驗教學計劃、實驗教學大綱與實驗教材

    第七條  實驗教學計劃是學校本科教學計劃的一部分,是學校組織和實施實驗教學的基礎性文件,是實驗室(中心)開展實驗教學活動的主要依據,它主要規定了實驗課程的名稱、學時、學分和開課時間等。

    第八條  實驗教學計劃應由各相關學院按統一要求制定,并由教務處負責審定和管理。

    第九條  實驗教學計劃應保持相對穩定,在經學校批準并實施后,不得隨意更改。如確因特殊情況需對實驗學時、課程內容等進行較大調整時,應由課程所屬系(教研室)或實驗室(中心)提出申請,由主管副院長(副主任)組織進行論證,并經教務處審批同意后,方可進行調整。

    對新開設的實驗課程應由相關學院組織專家,對包括該實驗課程與實驗目標的關系、師資狀況、儀器設備的配置情況和教學資料的準備情況(含實驗教學大綱、實驗教材或實驗指導書、實驗試作記錄和實驗報告,考核辦法等)等內容進行論證。在論證通過并報教務處批準后,方可列入實驗教學計劃。

    第十條  凡實驗教學計劃中設置的實驗課程,都應制定相應的實驗教學大綱。沒有實驗教學大綱的實驗課程不能開課。

    第十一條  實驗教學大綱是以綱要形式編寫的有關實驗教學的指導文件。它是組織和檢查實驗教學活動的主要依據,也是編寫實驗指導書(或實驗教材)和考核學生實驗教學成績的重要準則。實驗教學人員應嚴格依照實驗教學大綱的內容和要求開展實驗教學活動。

    第十二條  實驗教學大綱應由相關學院按照國家有關課程教學指導委員會編寫的基本要求,結合我校實際情況擬訂,并經學院教授委員會通過后報教務處批準。實驗教學大綱一經批準,任何學院(部門)和個人不得擅自改動。其修訂工作將由學校統一組織進行。

    第十三條  實驗教學大綱應具有針對性,滿足學生的不同發展需要,注重學生創新精神和實踐能力的培養,并力求將最新科研成果納入實驗教學中,確保實驗教學大綱的先進性、代表性和方向性。同時,實驗教學大綱的擬訂應遵循科學性、可行性、整體優化的原則,具體要求:

    1闡明本實驗課程在人才培養中的地位和作用。

    2確定本課程教學應達到的基本要求。

    3指出學生應掌握的實驗技術及基本技能。

    4按照實驗項目選定的原則和學時分配,明確各個實驗項目應達到的目標和要求。

    5.指定使用的實驗教材(講義)或實驗指導書。

    6明確實驗教學質量的考核辦法。

    第十四條  實驗教學必須具備相應的實驗教材或實驗指導書。在實驗教材的選擇上,應優先考慮符合實驗教學大綱要求的面向21世紀的課程教材,并鼓勵相關學院組織具有豐富實驗教學經驗的教師和實驗人員編寫適應我校實際情況的實驗教材(講義)或實驗指導書。實驗教材的編寫可列入學校教材建設范圍,按照教材建設有關管理辦法執行。

    第十五條  實驗教材的編寫應力求完善實驗教學內容體系,強化基礎性實驗,精簡驗證性實驗,增開研究性、綜合性實驗。應力求做到實驗與選做實驗相結合,能夠反映學科研究的最新動態,增加實驗教學中先進技術的含量。


    第三章  實驗主講(主持)教師和實驗指導教師的聘任

    第十六條  相關學院負責聘任具有比較豐富實驗教學經驗的教師作為實驗主講(主持)教師,并協助配備好實驗指導教師;要認真審定實驗課主講(主持)教師和實驗課指導教師的資格。實驗課教師的聘任應滿足以下要求:

    1理論課教師必須承擔相關實驗課的實驗課主講(主持)工作;

    2.參加過一個周期以上所任課程的全部實驗項目指導的高級職稱以上(包括高級職稱)實驗技術人員,可聘為實驗課主講(主持)教師;

    3.參加過一個周期以上所任課程的全部實驗項目指導的實驗技術人員,可擔任實驗指導教師。實驗指導教師必須具有本科以上(包括本科)學歷或助理實驗師以上職稱,熟悉本專業或本門課程的基礎理論,掌握基本技能;

    4.新參加實驗教學工作的教師和實驗技術人員,要在熟悉該課程全部實驗內容、要求的基礎上進行試講和實驗操作,經實驗室主任審查認可后,方可正式指導實驗;

    5實驗指導教師應根據情況,不定期跟隨理論課教師聽課,進一步提高理論水平,努力掌握新的實驗技能及儀器維修保養基本知識,提高實驗教學水平和專業技能。

    第四章  實驗教學準備

    第十七條  教務處根據各專業教學計劃的安排,在開課的前一個學期下發《實驗教學任務書》,各實驗室(中心)應根據《實驗教學任務書》和《實驗教學大綱》的要求,確定教學進程,做好實驗所需用品的準備工作。

    第十八條  實驗主講(主持)教師和實驗指導教師應按照實驗教學大綱和實驗指導書認真備課,寫出實驗指導講義(教案)。同時,要在上課前準備好實驗教學所需的全部文件(包括實驗教材、講義、指導書、掛圖、表格、實驗儀器設備使用說明和操作規程、實驗數據參考手冊等)。

    第十九條  各教學實驗室在實驗教學前應做好以下準備工作

    1.實驗場地。實驗室內部布局合理,整潔衛生,配套設施(桌、凳等)力求標準化、規范化。實驗室應與辦公室、維修準備室、器材室分開,室內只能張貼必要的規章制度,以凈化實驗環境;

    2.實驗裝置與儀器。要按教學大綱要求配備實驗裝置和測試儀器,檢查儀器、設備運轉是否正常,并應有適當的備份。自制實驗裝置和儀器設備要經過試用、驗收后方可投入實驗教學中使用;

    3.實驗藥品和器材。貴重藥品和器材要加強使用管理,參照學校藥品及設備管理辦法。落實管理責任人,領、用、發放要登記,保管與使用要注意安全,防止浪費。

    第二十條  實驗主講(主持)教師和指導教師在編寫好教案的同時還要做好操作性備課,對實驗難度較大或新開的實驗要在實驗室人員協助下,由授課教師獨立進行預做,預做實驗要按對學生的要求測定實驗數據、處理數據并寫出實驗報告。對新到崗或首開實驗的教師應進行試講和試做,并做好記錄。

    第二十一條  教師應提前一周將實驗項目通知學生,并布置預習任務。學生在做實驗前,指導教師要檢查學生預習情況,不合格者不得參加實驗。

    第二十二條  學生首次進入實驗室前,應由實驗主講(主持)教師負責宣講《學生實驗守則》和有關規章制度及注意事項,對學生進行安全、紀律教育。

    第五章  實驗教學組織

    第二十三條  通識教育課和基礎課實驗,應盡可能一人一組進行實驗;其他實驗和有些一人一組不能完成的實驗,以滿足實驗要求的最低人數為準,既要恰當分工,又要相互協作,確保學生實驗操作訓練任務的完成。

    第二十四條  實驗課開始之前教師要清點學生人數,凡無故不上實驗課或遲到十分鐘以上者,以曠課論處。因故缺課的學生,應事先請假事后補做,凡因各種原因沒能完成必做實驗項目的學生,必須在理論課考試前進行補做,具體補做時間由學生提出補做申請,經任課教師同意后安排,否則該次成績按零分記錄。

    第二十五條  在學生獨立動手操作之前教師必須向學生說明與本次實驗有關的理論知識、實驗方法、操作規程。實驗過程中實驗指導教師應隨時指導學生進行正確操作,注意審查實驗結果,不符合要求的及時糾正或重做。主講(主持)教師要做到“三勤、五堅持”,即腿勤(經常巡視學生的實驗操作)、嘴勤(善于啟發學生思考)、手勤(做必要的示范);堅持嚴格要求、堅持發揮學生的主體性、堅持人人動手操作、堅持因材施教、堅持勤儉教學;在整個教學過程中教師不得離開實驗室,否則按教學事故處理。

    第二十六條  實驗教學實行“原始記錄紙簽字制度”,學生要認真操作實驗并做好記錄。實驗指導教師必須讓學生獨立操作實驗,并檢查每組學生的原始記錄紙,檢查合格簽字后返給學生,凡不合格者必須重做(實驗用原始記錄紙的規格、格式由各實驗指導教師自定)。

    第二十七條  實驗結束后學生要按規定清理場地,指導教師要認真檢查、整理儀器設備和藥品,檢查合格后學生方可離開。凡違章及其它主觀原因造成儀器設備損壞或私拿公物者,應進行批評教育且照章賠償,直至追查處分。

    第二十八條  學生要在規定的時間內依據經實驗指導教師簽字的原始記錄紙獨立完成實驗報告,實驗報告要做到內容完整,計算分析嚴密,測試結果及數據處理正確,書寫整潔。原始記錄紙應與實驗報告一同上交,凡無經實驗指導教師簽字的原始記錄或實驗報告中數據與原始記錄紙不符者,按沒參加本次實驗處理。主講(主持)教師或實驗指導教師對學生的實驗報告要全部認真批改、評分,不合格者要重做實驗或重寫實驗報告。

    第二十九條  實驗教學中,教師要深入研究,及時總結實驗教學的經驗教訓,不斷優化實驗設計,改進實驗教學方法,加大現代信息技術在實驗教學中的應用。

    第六章  實驗教學管理

    第三十條  教務處負責審查相關學院的實驗教學計劃,并與有關部門配合檢查、督導其執行和實施,負責對實驗室(中心)實驗教學秩序、教學質量的檢查與督促。對實驗教學中發現的問題,將以書面形式通知各相關學院或實驗室(中心),令其整改,對重大教學事故要進行通報批評,直至紀律、行政處分。

    第三十一條  各相關學院(中心)主管院長(主任)、實驗室主任應加強對實驗教學工作的管理,建立完善管理制度,定期檢查制度執行情況。要建立崗位責任制,做好實驗儀器設備、實驗材料、家具及其他物品的管理工作。對實驗儀器設備要進行及時維修,確保儀器設備的完好。應嚴格實驗經費管理,合理開支,認真進行實驗成本核算,做到賬目清楚、手續完備;應厲行節約,杜絕浪費。

    第三十二條  各相關學院(中心)主管院長(主任)、實驗室主任應加強對實驗教學質量的管理,從實驗教學的各個環節入手,認真進行實驗教學的檢查分析,及時發現和解決教學中出現的問題,以保證良好的實驗教學秩序和提高實驗教學質量。

    第三十三條  各相關學院(中心)、實驗室要認真做好實驗教學有關統計報表工作,上報的數據資料必須真實、可靠。要按照學校實驗室信息收集和檔案管理的有關制度,指派專人負責實驗教學文件資料、數據信息的收集與整理,立卷歸檔、妥善保管。

    第三十四條  教務處應組織有關人員對實驗教學進行經常性的檢查,要廣泛聽取教師和學生的意見與建議,找出實驗教學和實驗教學管理中存在的普遍問題,并提出改進措施,以保證實驗教學質量和實驗教學管理水平不斷提高。

    第七章  實驗教學評價

    第三十五條  獨立設置的實驗課程,學生不得申請免修;學生經批準免聽的課程中,如果含有實驗內容,其實驗部分不得免做。

    第三十六條  學生因故未完成規定實驗項目的應當補做,合格后方能參加該課程的考核。無故缺課的學生應寫出書面檢查,經實驗室主任同意后才能補做實驗。擅自缺課達課程計劃學時1/3以上者不得參加實驗課的考核,未參加實驗課考核的學生,不得參加相應理論課的考試。實驗考核違紀者,成績以零分計,并應按照《沈陽師范大學學生管理條例》的有關規定給予紀律處分。

    第三十七條  實驗課的考核應按實驗教學大綱的要求進行。獨立設置的實驗課程必須單獨考試,可采取筆試、答辯、操作等多種形式進行,并根據實驗出勤情況、實驗操作等綜合計算成績??荚噧热莅▽嶒灷碚?、實驗操作和綜合實驗能力。主講(主持)教師要根據學生的表現、動手能力、完成實驗質量情況等,按平時成績和考試成績(比例參照沈陽師范大學考試管理規定)的比例計入總成績。

    第三十八條  包含在理論課中的實驗內容,實驗課主講(主持)教師應根據實驗學時數在課程總學時數中所占的比例,將學生應得分數提供給理論課主講教師,一同計入課程總成績。實驗不及格者,不得參加該課程的理論課考試??己瞬患案裾?,必須重修。

    第三十九條  實驗課程考試成績由任課教師登記入冊,由教學干事報教務處進行成績登錄,并納入學生學籍管理系統進行管理。

    第八章  附則

    第四十條  本條例自公布之日起實施。由教務處負責解釋。 


     
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