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    文學院優秀青年教師公開課活動舉辦
    發布人:系統管理員  發布時間:2016-10-24   瀏覽次數:791

    文學院優秀青年教師公開課活動成功舉辦

     

    2016年上半年,文學院對40歲以下青年教師的課堂教學進行了全面的聽課和評課活動,對青年教師的教學能力和水平有了一個全面的認識,促進了青年老師的成長,積累了不少課堂教學經驗。下半年,以學校舉辦的青年教師教學團體賽為契機,對部分參加校教學團體賽的優秀青年教師進行公開聽課、評課的活動,旨在進一步提高青年教師的教學質量和教學水平,深入交流教學業務的各個環節。此次以夏歷、謝茹、王家勇三位老師為開展活動的主要對象,學院領導和老師們對此十分重視,并且對三位教師的課堂教學進行了面對面的交流,提出了意見和建議。

    10月13日(周四)下午第六節,匯文樓609教室,是王家勇老師的《中國現當代文學1》;10月13日(周四)下午第9節,博文樓205教室,是夏歷老師的《應用語言學》;10月14日(周五)上午第二節,匯文樓611教室,是謝茹老師的《現代漢語1》。二十多位學院的領導和教師分別參與了這次公開課的聽課、座談與交流。通過座談與交流,大家首先肯定了三位老師在講課時不僅注重知識傳授,同時注意啟發學生的思維。課堂教學重點突出,運用與實際聯系緊密的例子,讓學生能夠輕而易舉的理解并接受新知識。無論是從導入、講授、互動還是總結,各個環節都完整有序,教師語言幽默風趣,課堂氣氛輕松愉快。在系列公開課中,三位老師都表現出了學者的風采以及教師的個人魅力。當然,在座談中,領導和其他教師也對這三位老師提出了一些建議,如ppt的形式、課堂節奏的把握等。

    于全有老師認為,學院舉辦的優秀教師公開課活動是非常有意義的,他根據自身的教學經驗,為三位老師在教學上提出了一些建議。首先他認為在教學環節中一定要注意導入,導入可以激發同學們的興趣,提高他們的注意力;其次在教學內容上,他認為一定要層次條理清晰,為學生們歸納總結簡單易懂的口訣,講課時詳略得當,授課內容要有起伏并且每堂課都要有亮點設計,這樣能調節課堂氣氛;最后在教學方法上,要注重與學生的互動,教態自然大方,準確把握上課下課時間,語言表達也要有輕重緩急。

    最后,胡玉偉院長進行了總結。他對三位教師的優秀表現給予了肯定。他認為優秀青年教師公開課這項活動是給老師們建立一個相互學習、各取所長的平臺,帶動老師們建構教學文化的熱情,形成研究型教學與引導創新型教學相結合的教學模式,使教師們理解我們培養的不是知識的傳遞者,而培養的是知識的創新者,要具有文學院自己的教學特色。

    本學期,還將通過名師示范課的形式進一步提升教師的教學能力和水平。后續活動會陸續展開。

    青年教師王家勇的公開課《中國現當代文學1

    青年教師夏歷的公開課《應用語言學》

    青年教師謝茹的公開課《現代漢語1

    文學院師生在認真聽課

    《應用語言學》課間的評課、“站談”

       

                                            于全有老師發言                          胡玉偉院長總結發言

     
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